Sinopses indicadas pelos alunos.

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Projeto Maria e Marias na Música Brasileira




O projeto Maria e Marias na música brasileira foi idealizado com o objetivo de incentivar a leitura e a escrita, através de canções brasileiras com a temática mulher.

A letra de canção foi o gênero textual escolhido, já que ela faz parte do cotidiano da maioria dos estudantes de todas as idades e classes sociais.
A escola precisa adequar-se às grandes mudanças sociais e também familiares, já que os adolescentes e jovens são diferentes dos primeiros “clientes” da educação escolar moderna.
A capacidade da escola para formar pessoas se mede pela ligação que ela mantém com a família e com as outras instâncias que produzem e impõem significações, em especial os meios de comunicação de massa e o consumo.
Com base nisso, nos propomos a oferecer aos alunos subsídios para uma reflexão acerca das transformações pelas quais passou a imagem da mulher, na cultura, ao longo da história brasileira e, além disso, levá-los a refletir sobre as produções culturais das novas gerações. Esta é uma forma de se enfrentar a crise na oferta tradicional de educação escolar, oferecendo aos alunos experiências significativas de aprendizagem, por meio da leitura, análise e produção de textos.
Esse projeto vem de encontro ao Projeto Político Pedagógico da escola que visa evitar a evasão e o fracasso escolar. Ao professor, o projeto Maria e Marias na música brasileira visa também garantir maior interesse e participação dos alunos nas atividades escolares, através do estudo do gênero letra de canção, já presente no cotidiano de nossos alunos.




Projeto Maria e Marias na Música Brasileira - A Normalista 1ºA

Os alunos do 1ºA da escola Archimedes participaram do projeto Maria e Marias na Música Brasileira com a música "A Normalista", cantada por Nélson Gonçalves. Na letra da canção, conhecemos a história de uma futura professora, submissa às ordens de seu pai. O tema da canção foi a inspiração para que os alunos visitassem a E.E.S.G Dr. Álvaro Guião, primeira escola normal da cidade de São Carlos, e conhecessem um pouco de sua história.
Aproveitamos para agradecer ao Sr. Augusto Baio e também a professora Valéria que gentilmente nos acompanhou em nossa visita à Escola Álvaro Guião"

Letra da Musica:


Vestida de azul e branco

Trazendo um sorriso franco
No rostinho encantador
Minha linda normalista
Rapidamente conquista
Meu coração sem amor

Eu que trazia fechado

Dentro do peito guardado
Meu coração sofredor
Estou bastante inclinado
A entregá-lo ao cuidado
Daquele brotinho em flor

Mas, a normalista linda

Não pode casar ainda
Só depois que se formar...
Eu estou apaixonado
O pai da moça é zangado
E o remédio é esperar


Reflexão da música "A Normalista" feita pelos alunos:

A letra da canção fala sobre a paixão de um rapaz por uma normalista, ou seja, por uma futura professora. A senhorita é na música apresentada como uma jóia rara e valiosa, pois é cercada pelos cuidados de um pai extremamente “zangado”. Percebemos que apesar da moça ter a liberdade para estudar, ela aceita com submissão as ordens de seu pai.
Vimos também que mesmo diante da proibição do namoro, o apaixonado rapaz não desiste e espera pacientemente até que o pai da normalista decida aceitar o relacionamento. Outro ponto a destacar, é o fato de o rapaz querer um compromisso sério com a normalista e não apenas um namorico.
Concluindo, naquela época, as mulheres não tinham muita liberdade para tomar suas decisões como: se iriam trabalhar fora ou não, com quem iriam namorar, as roupas que iriam usar, os lugares que iriam frequentar. Enfim, a maioria dos pais tinha total autoridade, tanto no controle financeiro da família, quanto na educação geral dos filhos!

Biografia do cantor:
  Nélson Gonçalves nasceu em Santana do Livramento - Rio Grande do Sul, dia 21 de Junho de 1919, e morreu no Rio de Janeiro em 18 de Abril de 1998. Foi cantor e compositor brasileiro e terceiro maior vendedor de discos da história do Brasil, com mais de 75 milhões de cópias vendidas.
  Mudou-se com os seus pais, portugueses, para São Paulo, no bairro do Brás. Quando criança era levado pelo seu pai para as praças e feiras, onde Nélson fazia-se de cego, tocando violino, enquanto cantava. Foi jornaleiro, mecânico, engraxate, polidor e tamanqueiro, além de lutador de boxe na categoria peso-médio, recebendo aos dezesseis anos o título de campeão paulista.
  Mesmo com o apelido de "Metralha", por causa da gagueira, decidiu ser cantor. Teve 3 mulheres, e 4 filhos (de mulheres diferentes). No entanto, devido ao seu envolvimento com a cocaína e tempos depois foi preso em flagrante, passando um mês na Casa de Detenção. Isso trouxe problemas pessoais e profissionais. Superou a crise com o apoio da esposa!
  Morreu em consequência de um infarto agudo do miocárdio no apartamento de sua filha Margareth, no Rio de Janeiro. Encontra-se sepultado no Cemitério São João Batista no Rio de Janeiro.


A Historia da Escola:

Fundada em 1911, a Escola Normal Secundária de São Carlos foi, pela sua estrutura, precursora das faculdades  de filosofia, formando professores para grupos escolares e demais escolas.
Inicialmente foi instalada no prédio da Rua José Bonifácio, hoje, atual E.E.P.G. Eugênio Franco.
A "aula inaugural" foi no dia 22 de março, data essa em que é comemorada o aniversário da escola.
Em 1913, foi lançada a pedra fundamental do novo edifício, que abriga até hoje a maior escola secundária de São Carlos. A areá escolhida pertencia a Mitra Diocesana na Rua Carlos Botelho, onde mais tarde foi erguida a igreja de São Sebastião.
Em 18 de novembro de 1961 foi inaugurada o imponente prédio cujo projeto foi elaborado pelo arquiteto alemão Rosencrantz e a construção ficou a cargo de verdadeiros artistas do ramo como o engenheiro Dr. Raul Porto e o mestre de obras Torello Dinucci. O edifício de estilo eclético, apresenta elemento de influencia "art noveau" e neo clássico.
A sofisticação dos materiais importados empregados no acabamento merecem destaque especial. A escola é inteira decorada com objetos franceses, italianos. Entre 1927 e 1932, em nome da modernização, foi retirada a grade que originalmente circundava o prédio e logo após foi erguido o muro que em seguida foi demolido, por motivos de vandalismo e logo foi recolocada a grade.

Denominações

Em 1939 foi denominada Dr. Álvaro Guião em homenagem ao então secretário da Educação do estado, casado com uma são-carlense. Em 1944, possou a se chamar Colégio Estadual e Escola Normal Dr. Álvaro Guião;
Em 1953 passou a ser denominada Instituto de Educação e finalmente em 1976 passou a ser apenas Escola Estadual de 2º Grual "Dr. Álvaro Guião", com cursos de segundo grau e magistério.

Blog da escola: http://blogguiao.blogspot.com/

Fotos da visita dos alunos a escola "E.E.P.G Dr. Álvaro Guião:
Hall de entrada da escola.
Anfiteatro (sala de vídeo).
Laboratórios de Química e Informática.
Fotos e objetos com a história da escola, estão espalhados pelo prédio todo.
Alunos do 1ºA apresentado o trabalho sobre A Normalista

Apresentação do tema apresentado.

Colegas de classe atentos ao trabalho.

Apresentação das fotos

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

VIAGENS DE LEITURA

MAIS UM PROJETO PARA INCENTIVAR A LEITURA NA ESCOLA

MALA SESC DE LEITURA




A nossa escola está em festa ! O motivo?
Uma enorme mala pronta para iniciar as mais deliciosas e fantásticas viagens.
E, sabem do que esta mala está cheia?
Livros ... muitos livros dos mais variados gêneros para que os alunos possam vivenciar diferentes experiências com leitura.
Trata-se de um projeto em parceria com a Diretoria de Ensino de São Carlos e o SESC São Carlos com o objetivo de incentivar e valorizar hábitos de leitura na escola. Semanalmente, alunos de séries diferentes são presenteados com a mala de livros e, ao final, recebem a visita de contadores e músicos para fecharem com chave de ouro a viagem com a leitura, fechar a mala e mudar o destino : outra sala de aula !!!
Não é o máximo ?

" Num país castigado pelo analfabetismo funcional, projetos de incentivo à leitura são muito mais do que bem vindos, são indispensáveis ."  ( Mirta Castedo)



                                                  (A Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico apresentando a mala de leitura aos alunos)                                    


( A professora da sala de leitura juntamente com a professora coordenadora da escola auxiliando na escolha de livros dos alunos)

O MOMENTO DA CONTAÇÃO É MÁGICO

ALUNOS ENTRETIDOS E CONTAGIADOS PELA LEITURA








quinta-feira, 10 de maio de 2012

A Hora do Conto

Alunos do 7º Ano A e 6ª Série C orientados pela Profª Zilda da Sala de Leitura, fizeram contação de histórias nas salas do Ciclo I e algumas salas do Ciclo II. O Livro escolhido foi "Chapeuzinhos Coloridos" a História "Chapeuzinho Azul".
O cenário foi produzido pelas professoras Ariadne (Inglês), Juciara (Língua Portuguesa), Zilda (Sala de Leitura) e os alunos Igor, Osvaldo, Bruno e  Gabriela.
A Contação foi um sucesso os alunos se caracterizaram como os personagens, da história. Como produto final foi proposto aos alunos, a produção de uma reescrita, com a opção de auterar toda a história ou somente o final.
Isso criou uma expectativa muito positiva nos alunos ouvintes e também naqueles que participaram da contação das histórias. Foi um sucesso.
A atividade contemplou com sucesso a meta da Sala de Leitura: a mediação da leitura e da escrita pelos próprios alunos. Resgatar nos alunos o gosto pela leitura e fazê-los também mediadores da leitura.
O resultado foi observado logo em seguida. Textos foram produzidos e muitas crianças foram até a Sala de Leitura retirarem os livros indicados.

Parabéns a todos que participaram da atividade!








Atividade de Língua Portuguesa realizada pelos alunos da Profª Juciara.

O Auto da Barca do Inferno

Os primeiros anos do Ensino Médio da Escola Archimedes foram apresentados ao teatro de Gil Vicente, nas aulas de Língua Portuguesa.
Os alunos estudaram o contexo historíco Vicentino e leram um pouco da produção teatral desse grande dramaturgo.
Ao "Auto da Barca do Inferno" foi dada ênfase especial. A peça foi escolhida como texto base para a apresentação dos seminários. Os alunos ficaram entusiasmados e apresentaram bons trabalhos.

Parabéns a todos pela dedicação.




quinta-feira, 8 de dezembro de 2011

PROJETO DE LÍNGUA ESPANHOLA - EL CUERPO HUMANO

    Os alunos que participaram das aulas de Espanhol, desenvolveram vários projetos durante as aulas, par melhor habilidade dos mesmos na aula de espanhol. Entre os projetos destacaram-se o do Corpo Humano.
Esse projeto tem o intuito da memorização dos nomes das partes do Corpo Humano - (Parte del Cuerpo Humano).
   O objetivo foi alcançado, pois, os alunos conseguiram identificar cada parte do Corpo Humano.
Cada aluno montou seu própio Corpo Humano, usando cartolina e perna de moça.
   Participaram do Projeto os alunos do 1º Ano do Ensino Médio. As aulas de Espanhol foram realizadas em período posterior ao da aula.






     Durante o período das aulas também foi desenvolvido com os alunos Receitas típicas Mexicana.
     O objetivo da receita era mostrar aos alunos as comidas típicas de um dos países que falam a língua espanhola.
      Os alunos desenvolveram a Receta de Guacamole.





   

    A Receta de Guacamole é uma receita típica do México, onde eles comem com salgadinhos, com nachos, ou com comida.Foi realizado também uma receita muito típica do México: El Nachos, é uma receita que eles também utilizam muito. Os nachos podem ser comido com comida, com frango, carne moída, e assado nos churrascos.




  

Teoria do Conhecimento: Filosofia.

A professora Magda Castro, juntamente com os alunos do 1º ano do Ensino Médio, na disciplina Filosofia, desenvolveram trabalhos com enfoque na Teoria do Conhecimento.
Os objetivos dos trabalhos foram:
- Identificar as condições do conhecimento verdadeiro;
- Comparar a capacidade de conhecer a verdade;
- Relacionar as ideias provenientes de percepções sensoriais (visão, audição, tato, paladar e olfato).

Contextualizando...

   Após a exposição da teoria pela professora, foi feita uma roda de conversa na qual os alunos puderam retratar suas sensações interiores, ou seja, o seu próprio "EU".
   Em seguida, foram oferecidos desenhos de mandalas diversificados para que os alunos as colorissem, expondo o seu "EU". Após o trabalho realizado, a professora explicou o signficado de cada cor para cada aluno, objetivando revelar aos alunos traços de sua personalidade. A exposição dos trabalhos dos alunos no mural do escola, foi a parte final do projeto.